Зашто боље памтимо информације у облику историје или моћи приповиједања

<

Године 1748. британски политичар и аристократа Јохн Монтагуе волио је играти карте. Такође је волио да ужива у игри, а то је створило одређени проблем - како задржати карте и јести у исто вријеме?

А онда је дошао на идеју која решава овај проблем - ставите комад шунке између два комада хлеба. Тако се појавио сендвич - један од најпопуларнијих (и укусних) изума у ​​западном свету.

Да ли знате шта је најзанимљивије? Да се ​​сада добро сећате ове приче. Ако би исте информације биле представљене у облику стандардне листе са биљешкама, тешко да би се тако добро сјећали.

Пре више од 27.000 година, када је човек почео да поставља своје прве цртеже на зидове пећина и тако да каже својим колегама о томе шта му се догодило, приповедање је постало главна опција преношења информација из генерације у генерацију.

И од тада приповиједање је постало најучинковитији начин преношења информација тако да се заиста добро памти. Зашто толико добро памтимо информације обучене у историју, и тако лоше - голи подаци и чињенице у графиконима, листама и табелама?


© пхото

Када слушамо приче, наш мозак је активнији.

Сви ми волимо приче, добре филмове, књиге, или шта нам пријатељи кажу, покушавајући нешто да објаснимо или да нас науче нечему новом. Зашто се то догађа? Зашто наш мозак тако активно реагује на приче са становишта неуронауке?

У ствари, све је врло једноставно. Док гледате стандардну, досадну презентацију са табелама, листама са графичким ознакама и графиконима, активира се одређени део мозга. Научници га зову "подручје Броке" и "подручје Верницке". Овај процес укључује дијелове који су одговорни за обраду језика и друге дијелове мозга који су одговорни за наше сензације када искусимо исте догађаје. И то је све, ништа друго се не дешава.

Али када нам неко каже о каквој је укусној храни покушао, на пример, у Шпанији, други делови су повезани са унутрашњим дијалогом нашег мозга - чулним деловима кортекса, а ако се ради о кретању, онда би се делови кортекса повезали, одговорна за моторне функције.

Метафоре попут "пјевачевог баршунастог гласа" или "он има бешћутне руке" укључују подручја кортекса који су одговорни за наше сензоре. Када су учесници у експерименту прочитали реченице "Јохн је зграбио предмет" или "Пабло ударио лопту", скенирање мозга у овом тренутку показало је укључивање моторне коре, која координира кретање тијела.

Када слушамо историју, повезујемо све делове нашег мозга са овим. Штавише, када некоме испричамо причу, то нам помаже да организујемо информације и поново погледамо велику слику смислено, а то нас такође синхронизује са нашим слушатељима.

На пример, једна жена је испричала причу на енглеском језику, а волонтери су је разумели, ау том тренутку њихов мозак је синхронизован са њеним. Када је њено острво постало активно (део мозга), иста област запалила се у публици. Када је његов предњи дио засвијетлио на скенеру, исто се догодило и слушатељима. То јест, само причањем приче, можемо сијати идеје, мисли и одређене емоције у умове наших слушалаца.

Говорећи причу, натерамо људе да искусе исту ствар. Или барем активирати у њима исте дијелове мозга који су били активни у нама када смо искусили све о чему говоримо.

Еволуција је омогућила нашем мозгу све што је било потребно да бисмо могли испричати приче. Како га правилно користити?

Знамо да наш мозак ради много активније када слушамо приче. Али зашто се то догађа? Зашто формат историје?

Одговор је једноставан: зато што је наш мозак опремљен свом потребном опремом за то. Историја за нас је узрочна веза. И тако је наш процес размишљања.

Када чујемо причу, имамо жељу да је упоредимо са искуством које смо већ имали. Зато метафоре раде тако добро у причама. И док смо заузети трагањем за сличним искуствима у нашим меморијским кантама, наш мозак активира "острво" - место које нам помаже да нађемо слична искуства бола, радости, гађења и тако даље.

Овај цртеж је вероватно најбољи опис онога што се у овом тренутку дешава у нашој глави:

Током експеримента на Универзитету Иале, Јохн Барг је открио да аутоматски повезујемо метафоре и догађаје.

Током експеримента, учесници су морали да прођу кроз наводни прелиминарни разговор са једним од експерата. Мислили су да ће сам експеримент почети одмах након тога. Заправо, експеримент је почео чим је експериментатор замолио учесника да му помогне и држи му шалицу каве док је радио са рукама омотача у рукама. У исто вријеме постојале су двије опције за каву - вруће и ледено. Тада су учесници прочитали опис неких личности, а они који су у рукама држали шалицу вруће кафе, по правилу су их сматрали пријатељскијим. Истовремено, остале карактеристике су остале непромењене.

То јест, док слушамо причу, наш мозак је заузет трагајући за узрочним везама онога што чујемо, са оним што смо већ искусили.

3 начина да се користе приче

Ако желите да заразите друге својом идејом, реците им причу. Да ли вам се то икада догодило - пријатељ вам је испричао причу и након неколико дана ви му сами кажете исту ствар са апсолутном сигурношћу да је то ваша идеја? Ово је потпуно природан и истовремено ефикасан начин да заразите друге људе својим идејама и мислима. Према речима Урија Хусона из Принстона, то је једини начин да слушалац своју причу види као своју идеју или искуство.

Дакле, ако желите да заразите свакога својим пројектом, уместо стандардне презентације, испричајте причу и доведите до тачке да је ваша идеја најбоља ствар коју треба учинити.

Учините вашу причу увјерљивијом - реците о себи (вашем искуству) или понесите примјере из искуства стручњака. Када почнете писати (или говорити) нешто, можда мислите да ваше искуство можда није довољно. Шта можете рећи? У таквим случајевима, боље је прибјећи опцији “назови пријатеља” и позвати у своју причу стручњака у овој области. Или барем дајте неке цитате од људи који заиста разумеју тему вашег чланка. Ово је добар начин да се пружи осећај поузданости и аутентичности и, у исто време, исприча занимљива прича.

Једноставна прича је боља од замршене. Када размишљамо о историји, из неког разлога нам се чини да што је то теже, то више детаља и појашњења, то боље. У ствари, што је прича једноставнија, то су шансе да их се памти више шансе. Употреба једноставних речи или речи просечне сложености је најлакши начин да се активирају неопходни делови мозга у слушалицама и да их се емпатизује. Из истог разлога, људи не могу бити мултитаскинг. Покушајте да смањите број придева и сложених именица и замените их једноставним.

И на крају ... Наш мозак учи да игнорише одређене речи које се често злоупотребљавају како би историја била невероватна.

Током истраживања, истраживачи су открили да неке речи и фразе губе своју моћ за нарацију. На примјер, израз "тежак дан" се тако често користи да је сада ријеч само о ријечима и ништа више. Они неће моћи дати вашој причи тон који очекујете од њих.

То значи да ове ријечи једноставно не активирају потребне зоне у фронталном кортексу мозга, које су одговорне за емоције. Размислите о томе које ријечи и фразе ви и ваша околина најчешће користите, оно што најчешће чујете и покушајте да их не користите у сљедећој презентацији.

Да бисмо пренијели наше идеје и мисли свијету, оно што се неће заборавити (одлетјело у једно ухо, одлетјело у друго) и преносити из уста у уста, морамо научити како причати. И рећи им добро.

Сада разумем зашто је мама тако често понављала фразу "Па, како можеш?" Слушаш ли ме?! У једно ухо полетје, у друго одлазе! ”Можда да бих га заиста чула, није требало да понављате сто пута исту ствар, већ да испричате праву причу?

<

Популар Постс